为全面复盘本学期教育教学成果，交流一线育人实践经验，6月24日下午，上海商业会计学校2025-2026学年第二学期教育教学会议在黄浦校区一号楼四楼报告厅召开。专任教师、行政兼课教师、班主任、教学管理人员参会。
研学践知拓视野，跨境交流启新程
首先本学期出国交流团进行成果汇报。韩国师生交流团曹雨老师、中本25级信息安全专业学生张天懿，以“跨海逐梦研学，邂逅韩韵新知”为题，分享赴韩国原州金融会计高中四天研学见闻，分别从校际合作、韩国职教特色、跨文化交流、学生综合成长等角度，讲述结对互动、文艺汇演、实地参访中的真实收获，展现我校国际化实践育人成效。越南访学交流团林云龙老师带来主题为“山水相连促交流 研学互鉴谋发展”的汇报，出访团队先后走访胡志明工商大学、河内学院、河内高科技学院、FPT 职业学院四所院校，完成深度调研并与河内学院签署合作备忘录，明确专业跨境合作方向，为学校拓展东南亚国际职教合作搭建坚实平台。
德育匠心话带班，以赛促研共精进
班主任身处学生管理最前沿，两位优秀班主任结合参赛经历，分享了建班育人的实践心得。上海市虹口杯班主任交流展示活动选手方明明老师，分享的主题为“我带的不是班 是每个具体的孩子”，他结合日常家访、班级管理等案例，提出 “经营班级” 的育人思路，强调要深入了解每位学生家庭背景与成长经历，因材施教，引导学生实现自我教育，用温情细致的陪伴助力学生成长成才。首届长三角（皖沪）职业院校班主任素质能力竞赛一等奖获得者万贵银老师，围绕“以赛促研・反思成长”复盘参赛全过程。他结合短焦心理谈话技术、AI 工具辅助带班等实操方法，分享赛事带来的反思与收获，提出育人要做到知行合一，尊重学生成长节奏，静待花开，为全体班主任专业化成长提供可借鉴的实操思路。
识危沟通护生心，疏导减压养师魂
为夯实校园心理健康育人体系，特邀同济大学附属精神卫生中心心理治疗师刘薇博士开展专题讲座，主题为“学生心理支持的教师路径：风险识别、有效沟通与自我养护”，系统讲解了学生心理危机早期风险识别要点，传授共情式师生沟通、高效家校沟通实操方法；同时聚焦教师长期育人压力，分享情绪疏导、身心调节、日常自我养护的实用技巧，兼顾学生心理守护与教师身心关怀，为全体教职工提供科学、落地的心理工作方法。
细管教学划红线，规范管理固根基
最后，钱亮于副校长作“学生实习及教材教辅规范管理”主题分享。在教材教辅管理方面，逐条解读了国家、市级及学校相关管理细则，明确教材选用层级、校本教材编写审核流程、教辅 “一教一辅”选用原则，部署教材教辅专项排查整治工作，严守意识形态与教学内容规范底线。在学生实习管理方面，围绕实习全流程闭环管理作出要求，明确实习单位资质、专业对口、安全保障、三方协议等硬性标准，逐条梳理实习管理“1 个严禁、27 个不得”红线要求，坚决杜绝违规实习行为，保障学生实习安全与合法权益。
此次教育教学会议集研学交流、德育分享、心理培训、教学规范部署于一体，覆盖学校育人工作全链条。学校将以本次会议为契机，梳理落实各项教学、德育、管理规范要求，不断优化育人模式、细化日常管理、夯实教学根基，持续提升学校治理与育人质量。
【供稿：学生科】
