为进一步夯实班主任队伍专业能力，精进班级管理水平，提升学生心理工作实效，6月25日-26日，我校组织全体班主任、学工主任及学生管理教师开展专题培训。培训聚焦日常德育痛点，以专业赋能班级管理，用心护航学生健康成长。
开班动员启思，聚焦德育赋能
龚丽副校长作开班动员讲话。她结合新时代教育发展要求，深刻阐释了班主任专业化成长对于学校德育工作的核心意义，明确本次培训的核心目标。她强调，本次培训聚焦一线班级管理的实际难题，帮助教师梳理育人思路、总结实操经验，有效破解管理内耗，让班主任卸下负担、轻装上阵，深耕德育一线、扎实做好育人工作。
表达润心育人，巧启心灵智慧
本次培训特邀心理专家沈之菲开展专题讲座《澄清自我，促进成长——表达性艺术辅导的运用》。沈老师结合经典心理学理论，深入浅出拆解心理疏导的底层逻辑，系统讲解了绘画、沙盘、心理卡牌、心理剧等轻量化表达性艺术辅导的实用方法与落地技巧，为班主任开展学生心理工作提供了全新思路。
在互动体验环节，参训教师两两组队开展共创绘画实践。大家在协作创作中舒缓工作压力、觉察自我状态，深入理解潜意识情绪表达的逻辑，切实掌握共情式沟通、科学化疏导的实用方法，学会以包容、细腻的视角洞察学生心理状态，精准回应学生情绪需求。
精研带班经验，扎实管理闭环
参训教师围绕班级一日常规闭环管理、长效落地机制开展深度研讨。大家紧扣早读考勤、课堂纪律、卫生值日、课间秩序、晚自习管理等校园日常场景，结合自身带班经验与典型案例，聚焦学生违纪反复、规则意识薄弱、管理推进难等共性痛点，交流处置思路、共享育人方法、凝聚管理共识。
经过集中研讨、集思广益，团队梳理形成贴合我校学情、可复制、易落地的班级管理经验。围绕班级卫生、手机使用、请假流程、晨间学习、班级建设、暖心育人等维度，细化管理标准、完善约束机制、创新育人形式，兼顾规范化管理与人性化引导，全方位补齐日常班级管理短板，为构建常态化、闭环式班级管理体系提供了坚实的实践支撑。
品读文博古韵，静心蓄力前行
全体参训教师前往奉贤博物馆，参观“宝硕流光——故宫博物院藏乾隆时期文物特展”。大家在鉴赏文物中感悟中华优秀传统文化的深厚底蕴，在沉浸式研学中舒缓身心、涵养心性，实现专业能力提升与身心素养涵养双向赋能，以更饱满的精神状态、更充沛的工作热情迎接后续德育工作。
本次班主任专题培训是一次德育专业能力的精准充电，也是一场教育初心使命的深度淬炼。下一步，我校将持续搭建班主任专业化成长平台，持续打磨精细化班级管理模式，深耕心理健康德育工作，不断优化育人方法、夯实育人根基，以专业、温暖、高效的德育力量，陪伴每一位中职学子向阳而行、逐光成长。
【供稿：学生科】
