在职业教育迈入高质量发展与数字化转型的深水区，如何让教研活动真正成为破解教学痛点、赋能教师成长的引擎，是现代商贸教学部持续探索的核心命题。本学期，教学部在前期常态化教研机制的基础上，紧扣“数智赋能课堂”与“赛事反哺教学”双主线，继续深入开展“每月一师、每月一主题”系列特色教研活动，为教师队伍专业建设与课堂教学提质增效注入了强劲动力。
一、 机制延续：从“规范塑形”走向“内生驱动”
本学期的系列教研活动，奠基于教学部前期贯彻《新时代职业教育课堂教学基本规范实施指南》的实践探索。面对数字化浪潮与人工智能技术的双重冲击，教学部立足商科专业紧跟产业前沿的需求，统筹规划由管理组、商英组、电商组、国商组四个教研组轮值领办，持续深化“每月一师、每月一主题”的固定教研制度。
这一机制在运行中不断深化拓展。上学期，教研重心在于筑牢教学“压舱石”，通过领读《指南》将宏观规范转化为微观教学设计；本学期，教研视角自然过渡到对技术变革与赛教融合的响应上。从探讨AI智能体在电商实训中的应用，到复盘商英国赛的真实备赛逻辑，教研主题始终与产业业态演进和岗位核心能力需求同频共振。这种延续不仅保持了教研节奏的连贯性，更促使活动从最初的“制度塑形”走向了“内生驱动”，让每月的教研日成为各教研组展示创新实践、碰撞学术思想的常态化专业交流平台。
二、 聚焦实战：深植专业土壤的四维探索
本学期，四个教研组紧扣时代脉络，立足专业实际，依次开展了四场兼具理论深度与实操指导意义的专题教研。
以数智为翼，探索人机协同新路径。 3月，电商组何为老师主讲了“真实产业场景+智能体协作”专精特新平台培训。活动跳出了通用AI工具的浅层应用，深度展示了基于产业知识库、产业智能体库、教育知识库、教育智能体库构建的高度仿真电商业务环境。教研重点探讨了智能体搭建、提示词工程及多智能体任务编排等垂直领域应用，旨在将市场分析、店铺搭建等全链路业务融入教学，真正实现“课堂即岗位”。
用AI搭把手，优化学习任务单设计。 4月，管理组万贵银老师分享了“学习任务单的设计和提效实践探索”。活动梳理了学习任务单从上学期1.0“完成”阶段向2.0“优化”阶段的迭代过程，细致拆解了AI提示词四步框架。现场展示的HTML交互版任务单，实现了学生端即时反馈、教师端实时学情监控，有效提升了课堂专注度。同时，教研中也客观剖析了当前高阶思维题目不足、主观题智能评价尚未打通等改进空间。
复盘夺冠路径，明晰技能大赛备赛逻辑。 5月，依托商英组荣获2026年上海市职业院校技能大赛一等奖第一名的契机，商英组彭丽、陈张文老师全景复盘了备赛实战。活动从对“教育与体育”赛道规程的极致拆解入手，分享了分阶训练法与心理高原期突破策略。更重要的是，教研重点探讨了如何将日常教学内容与竞赛标准无缝对接，实现赛教融合的深度对接。
拓宽赛事视野，重构教师发展路径。 6月，国商组鲍建宁老师结合获奖经验，从更高站位审视了技能大赛对师资队伍建设的驱动作用。活动梳理了从世界技能大赛到“星光计划”的层级标准，强调赛事规约实质上代表了产业前沿的需求演进。教研明确指出，教师下企业实践需建立“同步收集、有效转化”的闭环机制，并提出以赛事为“鲶鱼”，下学期优先吸纳青年教师进入备赛团队，倒逼其跨越舒适区。
三、 赛教共生：师资梯队与教学质效的双提升
经过一学期的系统化教研，教学部在师资队伍与课堂教学层面均取得了实质性成效。教师的数字胜任力显著提升，从初期对AI技术的概念性了解，进阶到能够熟练运用提示词框架设计交互式任务单，并尝试利用智能体编排重构电商实训流程。
同时，赛教反哺机制初步成型。商英、国商等专业的备赛资源库、企业真实案例不再束之高阁，而是逐步转化为日常教学的活页教材与学生实践项目。指导竞赛不仅是技术操练，更成为深度的师生交流过程，以赛促学提升了学生的技能峰值，以赛促教则拉平了教师整体教学能力的基线。“每月一师”的舞台也让青年教师崭露头角，通过带头分享前沿技术与备赛心得，打破了传统的路径依赖，在部门内营造了主动研究、勇于创新的教研氛围。
从AI技术的前沿引入，到课堂工具的落地优化，再到通过大赛检验标准，最终落脚于教师个人的职业发展。未来，现代商贸教学部将持续做实“智启未来”的前沿探索，做强“赛教共生”的师资赋能，为培养适应新质生产力发展的复合型商科人才奠定坚实的师资基础，助力产业升级与经济高质量发展贡献职教力量。
【撰稿：现代商贸教学部】
