为深入贯彻落实学校“十五五”规划，加强教师队伍建设，提升职业学校新进教师素质能力，学校组织召开了新进教师座谈会。当“00后教师”成为职教讲台的新生力量，当“AI赋能教学”“教师心理健康”成为教育领域热议话题，如何让青年教师快速站稳讲台、锚定成长方向，已成为职业学校师资建设的核心命题。2026年10月23日下午，上海商业会计学校以一场务实暖心的青年教师座谈会，给出了属于自己的答案——本次座谈会以“能力提升·师资赋能”为核心，校领导、教学管理骨干、名师代表与新进教师围坐一堂，既解教学之惑、明成长之路，也疏心理之压，为新学期青年教师成长按下“加速键”。
围坐听声·直面困惑：把问题解决在讲台前
“入职两个月，面对层次差异较大的学情，我该怎么平衡教学进度与学生接受度？”“班级管理中遇到突发情况，有没有可依托的协同机制？”座谈会伊始，新进教师们没有“客套话”，直奔入职以来的真实困惑：从学情适配、教学规范，到班级管理、科研入门，大家坦诚交流、直陈痛点，现场氛围务实而热烈。分管校领导钱亮于认真记录每一条发言，针对教师提出的问题逐一回应：在教学组织上，结合中职学生特点给出“分层教学设计”的具体思路；在管理协同上，明确教务处、学生科等部门的对接路径，疏通跨线条协作的堵点；在班级育人上，分享“严慈相济”的实操方法，引导青年教师快速厘清工作思路、掌握育人方法。
名师领航·干货赋能：把成长路径铺在脚下
为了让青年教师“知方向、有方法、能落地”，学校特意安排了三位老师带来“定制化”成长培训，从职业规划、教学规范到科研入门，覆盖青年教师成长的全维度需求。
以终为始，锚定职业成长坐标系
正高级讲师王莉萍（名师工作室负责人）以“教师终身职业生涯发展”为核心，结合学校“名师培养工程”，拆解中职教师从“新手”到“骨干教师”“名师”的成长阶段与能力要求。她用自己从教二十余年的经历告诉青年教师：“职业成长不是一蹴而就的，要以学生发展为本，在每一堂课、每一次教研中积累力量，依托学校的名师平台，把‘教书’当成‘事业’来经营。”
立规明矩，筑牢教学基本功底线
督导员焦中琳老师针对新进教师普遍关心的“教学常规”问题，从课堂教学秩序到教学督导标准，逐一拆解学校的教学管理要求。她特别强调：“青年教师要以师德铸魂，以教学技能筑基，在‘一专多能’的成长路上，先把教学常规做扎实，再逐步形成自己的教学风格。”现场还针对暑期培训后遗留的困惑进行答疑，帮助教师明标准、守底线。
以研促教，打开专业成长新窗口
科研督导中心卢翌灵老师则把目光投向“科研入门”——很多青年教师觉得“科研离自己很远”，她却以校刊为载体，详细介绍了校刊的定位、栏目设置、投稿流程与学术规范，鼓励大家“把教学中的问题变成研究的课题，把实践中的思考变成文字”。据介绍，目前已有3名新进教师在指导下在校刊发表论文，“以研促教、以写促思”的成长模式已初见成效。
暖心疗愈·蓄力前行：把关怀落在心底
除了“干货满满”的成长指导，学校还特别设置了“心理释压”环节——这也是对近期教育圈热议的“教师心理健康”话题的积极回应。并邀请学生科心理学博士宋佩佩老师，带领青年教师开展“香薰沙画”体验：在柔和的香薰气味中，教师们通过选色、铺沙、构图，用非语言的方式外化情绪；沙粒的触感、色彩的表达，让大家在专注创作中进入“心流”状态，缓解入职以来的紧张与焦虑。自由创作后的团体分享，更让青年教师们感受到了同伴支持的力量。“这个体验太治愈了，原来情绪还可以这样表达，以后自己也可以用简单的方法调节状态。”一位新进教师笑着说。这场小小的疗愈环节，不仅是一次心理减压，更传递了学校“以人为本”的师资建设理念——既要让教师“教得好”，也要让教师“心舒畅”。
青蓝相继·未来可期：为职教高质量发展蓄能
青年教师是学校发展的“新鲜血液”，也是职业教育高质量发展的“未来力量”。本次座谈会，既是一次“问题收集会”，也是一次“成长赋能会”，更是一次“暖心见面会”——通过校领导直面困惑、名师骨干传经送宝、心理关怀温暖入心，上海商业会计学校为新进教师搭建了“有困惑能解决、有成长有平台、有压力能释放”的成长生态。未来，学校将继续以教师队伍建设为核心，依托名师培养工程、教学科研平台、心理健康支持体系，持续为青年教师成长赋能，让更多新进教师在职教舞台上“站得稳、教得好、走得远”，为职业教育高质量发展注入源源不断的青春力量。
【撰稿：科研督导中心 卢翌灵】
