为打破学科教学壁垒，深化跨学科融合育人理念，精准对接网络安全专业人才培养需求，切实解决中职教学中的重难点问题，5 月 26 日下午，上海商业会计学校以 “数安融合・课程共建” 为主题，组织网络安全教研组与数学教研组开展联合教研活动，搭建学科交流、互助共进的教学研讨平台。
本次教研活动目标明确、流程清晰，围绕学科知识交叉、人才培养提质、教学经验互通三大核心议题层层推进。
在交叉知识研讨环节，参会教师首先共同学习上海市中等职业学校网络信息安全专业教学标准，明确专业教学的核心要求与育人方向。随后，网安教研组教师集中梳理各专业课程中涉及的各类数学知识点，细化专业学习对数学基础能力的需求。数学教研组结合中职数学教学大纲与日常授课进度，针对性说明相关知识点的课程覆盖范围、教学深度与学情适配情况，精准厘清数学基础课与网安专业课的衔接要点，为学科融合教学找准契合点。
针对不同学制人才培养难题，两组教师结合一线教学经验展开深入研讨。大家集中交流了不同班型学生的学习特点、常见学习问题及有效的教学应对策略，重点探讨了将网络安全实操案例融入中职数学课堂的可行性与实施方法。同时，聚焦中本班学生升学后数学基础薄弱、知识迁移与灵活应用能力不足的痛点，共同研讨优化教学、查漏补缺的教学改进方案，助力分层教学、精准育人落地落实。
自由交流环节中，教师们畅所欲言，围绕创新教学方法、优化课堂模式、课程思政有机融入等方面分享经验、交换思路，互相借鉴优质教学经验，拓宽教学创新思路。
活动中，钱亮于副校长从教师与领导双视角进行指导分享。立足专业教学角度，他结合网安数据库课程内容，细致解读空集合等数学知识在专业实操中的具体应用，直观展现数安学科的深度关联；立足学校育人发展角度，他鼓励全体教师树立跨学科融合思维，常态化开展跨教研组教研交流，打破单科教学局限，以学科融合赋能专业人才高质量培养。
此次联合教研活动有效打通了数学基础教学与网安专业教学的衔接通道，切实解决了教学衔接中的实际问题。未来，我校将持续深耕跨学科融合教学模式，以教研促提升、以共建促发展，不断优化人才培养体系，全面提升专业教学质量与育人实效。
【撰稿：数智技术教学部 基础教学部】
