绽放青春 自信成长

“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”，我们中职生正处在身心发育逐渐成熟，认知能力逐渐提升阶段，他们意气风发，怀揣着对美好生活的向往，渴望成为有理想、有本领、有担当的时代新人。面对学习，他们也想做出一些成绩，面对考试有些压力，他们希望和父母和平共处，但是冲突时有发生。面对异性，出现青春萌动，也有成长的烦恼。

我校利用社区资源开展青春期健康教育系列活动，街道社工站的老师会进班上课，社工站的四位老师运用青少年社会工作的专业技术和方法，从自我成长、人际沟通、考前减压、异性交往、团队合作等方面，宣传和倡导科学的青春期健康知识和积极正向的思想道德品格，促进青少年的自我认识和自我成长，营造一个开放、接纳、理解、保护的校园成长环境。

2024年10月至12月，社工站在我校共开展了在6场主题活动，参与人次共计164人次。具体完成情况如下：

社工站老师作为第三方参与到学校教育的环节，能营造出轻松、愉快、平等、开放的学习氛围，大多数活动是用游戏或者互动的形式呈现，可以让学生更多地参与体验，选择的主题是她们困惑的事情，学生也有话说。

社工站的葛老师给大家带来了一节《闪耀的你》的主题活动，通过有趣的游戏和生动的案例，让同学们对于自信有深入了解，找到自信，接纳自己，成为更好的自己。

这节课让我认识到自信是成功的基石，也是面对挑战和困难时的重要心理支撑。老师通过游戏让我们学习到了要保持自信，才能激发潜能，通过谷爱凌和李雪琴的事例告诉我们要找到自信，打破界限，接纳自己，成为更好的自己。

----1752302黎欣怡、胡兆雪

郭老师的《亲子沟通达人》，通过观看视频，抓手指、撕纸游戏让大家懂得倾听和沟通的重要性，在和父母发生争执时，运用同理心，站在父母的角度看问题，和父母好好沟通，解决问题。

通过这次的课程，让我原本对于和家长之间的一些问题得到了解答，让我能更好的处理与家长之间的沟通问题。我也意识到，有效的沟通需双方共同努力，作为孩子，我们需要勇敢地表达自己的想法与困惑；而作为家长，他们则需要给予足够的耐心与理解。当我们能够在相互尊重的基础中，共同探索解决问题的途径时，那份力量将是无比强大的。

——2752301 李学文

赵老师的《考试驿站》则通过游戏、视频、方法介绍，教大家调整心态，缓解压力，轻松备考。

老师用了很多小游戏小视频来帮助我们放松缓解考试压力，释放了不少近期我因为考试而产生的压力。同时教了我们一些考前放松压力的方法，感觉对我们很有帮助，能让我们更好的应对下周的期中考试。                                                     ——2552301 周静仪

赵老师的《有风吹过的青春》则通过案例讨论、情境演练、活动体验、启发引导学生认识异性交往的积极作用和注意点。

同学间的两性关系处理需要谨慎和尊重，如果对对方抱有好感时，要尊重对方的个人空间和选择，了解并明确彼此的界限，在互动中保持适当的距离，同时我们应在在交往中保持文明礼貌，避免使用带有性别歧视或侮辱性的言语和行为，尊重对方的隐私。如果在处理两性关系时遇到困难，可以寻求老师、家长或专业人士的帮助和指导。

——1752301 顾怡轩

陈老师的《凝聚星火 协作挑战》让同学们在游戏中总结教训，改进方法，协同作战，让同学们意识到团队的力量，团结协作的重要性。

在五角一元抱团乐游戏中，同学们化身为不同币值的代表，女生象征着五角，男生则代表一元，老师说一个数字，需要男生女生自由组合，最后加起来的数字为所说的数字。不仅促进了同学们之间的团队意识与合作默契，还加深了同学之间的友谊。

网鱼游戏中，同学们在网和鱼之间不断变换，增加了同学的反应能力和肢体协作能力。让同学们能够更好地处理两性之间的关系，保持良好的关系。

——1752301 关辰

赵老师《萌动的青春》则通过案例讨论引导同学们正确看待青春期的情感。

为爱胖猫跳长江， 因情奶龙出银河。

怕少年为爱所困， 忧豆蔻芳心错许。

请名师谈情说爱， 教学生坚贞不渝。

至最后一句总结， 谈恋爱擦亮眼睛。

——2552302 高士纯

我校利用社区资源，为学生提供定主题，有针对性的服务，作为学校课程资源的补充，是一个很好的途径，此活动已经连续进行了四个学期，社工老师结合上课过程中的出现的问题，对授课内容进行挖掘和深化，效果更佳。

【撰稿：普陀校区办  柴秀苗】