为贯彻落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《国家职业教育改革实施方案》，实施好《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》《教育信息化2 0行动计划》，推进教师、教材、教法改革，推动对接国家教学标准并结合实际开展教学，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，教育部主办2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛。
2019年11月25日，大赛在湖南化工职业技术学院落下帷幕。本次大赛共收到全国各地37个代表队和军事职业组的参赛作品996件，参赛教师多达3400余人，最后有251件参赛作品入围现场决赛。上海商业会计学校冯志军,龚如彦,胡瑞平,杨海慧四位教师组成的德育团队，携参赛作品《尚德守法，学思践行，铸魂育人》，将“职业道德与法律”的教学内容与会计专业人才培养方案紧密融合，一路过关斩将，经校赛、市赛、国赛网评的层层筛选，最后进入全国现场决赛，凭借现场的优异表现，最终在中职组比赛中荣获一等奖。
全国职业院校技能大赛教学能力比赛已连续举办10年，是教育部面向职业学院教师举办的唯一全国性教学比赛，在推动信息技术与教育教学深度融合，推动信息化教学应用的常态化，提高职业院校教师教学能力和信息素养，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升等方面发挥了积极作用。
从2018年起原全国职业院校信息化教学大赛调整为职业院校教学能力比赛，纳入全国职业院校技能大赛赛事体系，今年，全国职业院校技能大赛教学能力比赛的赛制大改革——由原来的1个课时变为不少于12学时连续、完整的教学内容，公共基础课强调与专业人才培养方案相结合，思政课程与课程思政的有效融合，比赛难度大大提升。在市赛三人团队基础上，德育团队主动与专业课教师联合，龚如彦老师充实到国赛团队。
备赛是一种考验，历经一次次推翻，一次次重塑。面对繁重的备赛任务，参赛教学团队成员积极探讨，任务分配明确，紧扣教学创新导向，精心设计教学流程，深度凝练教学特色，不断打磨参赛作品。团队成员从选题、整体框架、人培方案、实施报告、教案设计、课堂实录、说课稿、讲课稿、PPT呈现方式等进行一次又一次的研磨和修改。加班熬夜是备赛的常态，有时，一个小小的细节就要磨到深夜，有时一整天可能只为了一句话、一个字的斟酌、考量。
自备赛以来团队成员就没有假期和下班的概念，当出现思维瓶颈和思想波动的时候，大家也是彼此鼓励，守望相助。倾力备赛的同时，也是对家人的亏欠。冯志军和胡瑞平老师家中孩子年级尚小，亟需照料，龚如彦和杨海慧老师的孩子也正是即将面临中考、高考的关键时刻，尤其是胡瑞平老师家中母亲数次病危，多次在学校与医院之间奔波……但这一切困难，大家都在默默忍受，只为打造出更好的作品。
从学习大赛文件、团队研讨、专家指导，到最后在大赛中获奖，这个过程既是一种考验，又是一种折磨，但更是成长的过程。结果是一种责任，从市赛特等奖到国赛现场赛一等奖，整个参赛过程不仅得到了学校领导给予团队的大力支持和鼓励，也得到了信息中心、教务等其他各部门的帮助，还有来自推招办、学生科、党办等诸多行政兼课教师和部门老师的支持。
此次我校德育团队能够荣获2019年全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖，充分体现了学校德育课程落实习近平总书记318讲话精神，不断推进德育教学改革的成果。“此次大赛，我们每个人都得到了很多提升和收获，不仅对新时代思政课程如何与专业人培有效对接有了更深的体会，同时也进一步提高了我们的教学设计和课堂教学能力……”杨海慧老师如实说到。
我们坚信，站在这一新的起点上，我校会有更多的优秀团队站在全国职业院校技能大赛教学能力比赛的舞台上！
【撰稿：德育教学部 胡瑞平】
