为提升学生专业素养、提升专业技能、拓宽“技术+艺术”职业视野、培养创新精神，信息艺术教学部数字媒体技术应用专业成立校企融合新媒体工作室，开展学习周校企合作课程和活动赛事，旨在更好地引导同学们学习融合、创新设计、运营实践。
巧思创作与凝思琢磨
此次以工作室成立为契机，组织开展了“校企融合新媒体工作室LOGO设计比赛”，通过实例项目带动同学们投入设计创作的热情。投稿创作期间，工作室也通过线上会议的形式，组织了数次设计交流讨论，包括LOGO设计项目解读、LOGO设计学习讲座、设计初稿与改稿线上指导等，更好地引导同学们在生动体验有规划的项目流程中，沉淀设计热情，沉着投入创作。
此次设计比赛，从组队到设计，到修改，再到最后的成品，老师与同学都付出了很多的努力。学生小组协作一次一次的自己组织开会讨论，自主设定选题与立意、构思结构与表现方式，发挥创意、进行视觉设计，巧妙应用特效的制作来渲染画面、丰富故事叙述，凝聚巧思、创作设计初稿。在数次线上及时答疑辅导和指导交流会议中，李老师浏览学生作品，并提出了许多改进的建议，引导学生凝思琢磨，更有信心地投入精修出最终成稿。本次设计比赛参赛作品由企业专家和专业教师一起打分，评选出最佳设计奖、最佳团队奖、一二三等奖和鼓励奖。学生小组之间、师生互动之间的交流和设计过程中的反复琢磨，也凝聚成为了比赛结果之外的另一份充实收获。
理论学习与运营实践
校企融合新媒体工作室与行业领先企业开展深度合作，本学期数字媒体技术应用专业企业实践学习周采用云端学习的方式，开设 “看职业•说职业•学技能”系列课程，邀请到易点网络联合创始人余剑、九育教育CTO袁龙、农业农村部农村经济研究中心固定观察点分析处副处长张璟博士开展了精彩实用的企业讲座和企业课程。
同学们在课程中首先学习了解自媒体运营的理论知识和框架体系，并在企业专家分享了以头条西瓜视频平台为例的自媒体账号运营方法、领域选择、创作方向选题和分析讲解具体案例的过程中，实时参与线上讨论与答疑，对运营知识和行业项目有了更多的融合感悟。
在整个课程学习的过程中，同时融合设计了项目实践环节，理论学习与实践探索相辅相成，循序渐进。课程中企业专家结合运营经验指导同学该如何去写，如何让自己的点击率变高，如何成为优质文章等方法。同学们也自己注册了今日头条账号，纷纷参与到自媒体运营的实践中来，各自发挥所长，从图文推送，新闻短则，原创小说，科普文章，主题视频等方向切入，进行持续的内容创作、数据分析、账号运营。同学们在自我摸索实践和企业老师的积极答疑指导中，更加深入地理解了运营理论和运营方法如何在自媒体账号的逐步经营中发挥作用。
学习总结与成果展示
2022年7月5日下午我校信息艺术教学部在腾讯会议线上举办了“创意数字人•新媒体创作”——新媒体工作室LOGO设计比赛颁奖暨自媒体账号运营学习线上汇报。本次参会人员有：上海数字内容产业促进中心副主任丁燕，上海九育教育科技有限公司CTO袁龙，上海市交通职业技术学院人文艺术系主任王晓红、数字媒体艺术设计专业带头人赵震，上海商业会计学校副校长范荣，信息艺术教学部主任周艳萍，普陀校区办副主任陈立中、林樑 ，3152101班主任王正宇，新媒体专业全体教师以及参与活动的同学。
会议首先由周艳萍主任进行了活动的整体介绍。随后上海数字内容产业促进中心丁燕宣布了此次“校企融合新媒体工作室LOGO设计比赛”的获奖情况。接着上海市交通职业技术学院王晓红老师与赵震老师分别与获奖同学交流和提问，了解同学们在确定比赛主题之后是如何设计自己作品的，以及设计、改稿、成品过程中的趣事或思考。
专业带头人曾贞老师分享了自媒体运营学生作品，同学们实践尝试运营账号的过程中，上海九育教育袁龙和新媒体专业曾贞老师悉心辅导，最后有六个作品从中脱颖而出。九育教育袁龙对同学们运营账号过程中的闪光点进行了表扬和肯定，并提到：单次的作品展现量阅读量并不能完全代表你的创作能力，往往我们不能准确预知哪个词哪个主题会被给予高热度推送流量，这存在一定的规律，也存在一定的运气。但是有些同学们在创作运营的过程中，积极主动地投入和高频率地创作投稿，你的勤奋和热情肯定会在自媒体账号运营中有所收获。随后优秀学生代表王俊文同学分享了她在选题撰文、精心运营账号、分析数据流量过程中的心得感悟。
专业教师郎文君对《Unity 3D入门》二课堂学生的新媒体创作作品进行了分享展示。这门课重在提高学生的积极性和创新能力，让同学对自己有进一步的自信。优秀学员叶雪敏发表感想，她表示在上手一段时间这个课程后，也真正感受到了它的魅力。整个设计过程分为四个阶段，从入门到逐步深入，细化，再到完成自己的三维设计。层层递进也让同学们更好的学会、掌握技巧。
最后范荣副校长进行总结和点评，对企业、高校、老师们的支持表示衷心感谢，对学生们在丰富多样的新媒体学习和实践中的感悟与创作热情表达了肯定和期待，并寄语“让技术加艺术去赋能数字经济，去赋能数字媒体专业，去丰富我们的生活”。此次校企融合新媒体工作室“创意数字人”系列活动与行业领先企业开展深度合作，为学生们提供学习的平台和机会，校内外授课和实验相结合，促进了学校与企业的资源共享，扩展了学生视野，有效促进了学生对知识的消化和理解。并通过真实项目进课堂，引领学生沉浸式学习，立足专业特点，丰富互动体验，引领学生在活动中巩固技能，在合作中提高职业素养，丰富职业见识、拓展职业范畴，更好地发掘自己的专业潜能。
【撰稿：信艺教学部 张泽 戴任倩】
