10月17日，第九届IEIC国际教育创新大会在上海举行。本届大会以“链接全球资源，赋能多元成长”为主题，汇聚教育研究专家、高校学者、中小学校长、一线教育实践者、科技领域代表及教育界人士，共探新时代教育的创新变革路径、共建多元融合的育人生态。杨菁校长受邀出席体制内初升高升学论坛，并发表题为《贯通培养辟新途，“荷”力协同育英才》的演讲，结合上海职业教育贯通培养的发展实践和学校探索，分享职业教育在贯通培养、产教融合与人才培养模式创新方面的思考。
杨菁校长首先介绍了上海贯通培养的发展总体情况。上海自2010年开展中高职贯通培养试点，2014年启动中本贯通培养，逐步拓展职业教育人才成长通道。截至2026年，上海已有232个中高职贯通试点、86个中本贯通试点；中本贯通覆盖全市66%的中职学校和18所本科院校，部分专业录取分数持续提升。相关专业布局积极对接上海“2+3+6+6”现代化产业体系，贯通培养的规模与质量不断发展。杨菁校长指出，贯通培养既要为学生提供多样化成长通道，也要坚持职业教育类型定位，把产教融合、校企合作贯穿人才培养全过程，避免将不同学段简单拼接。
上海商业会计学校持续推进中高职、中本贯通培养项目。目前，学校开设5个中本贯通专业、5个中高职贯通专业试点。杨菁校长重点介绍了网络信息安全、数字媒体技术应用和会计学三个专业的建设成果。
网络信息安全专业是学校与上海电力大学联合申办的上海市首个中本贯通信息安全专业。专业按照“七年一体化”思路系统设计培养方案，课程涵盖文化基础、专业核心、实践环节和选修内容，其中专业核心与实践环节占比超过课程总数的三分之一。该专业学生在职业技能竞赛中取得优异成绩，相关项目获2022年上海市教育教学成果一等奖。
数字媒体技术应用专业与上海中侨职业技术大学合作，以“技术+创意+传播”复合能力培养为重点，开展AI赋能的项目化教学。学生在企业导师指导下参与品牌数字化出海等真实项目，相关作品在2026年世界设计之都大会上展出，并获得企业合作意向。学生还在上海市职业技能大赛、世界职业院校技能大赛等赛事中表现出色。
会计学专业与上海商学院合作，面向财经领域数字化、智能化发展，着力培养具备“数字+智能+管理”综合能力的财经技术技能人才。学校与财经商贸类行业组织及企业开展合作，通过国际交流、财商文化节、“SAT珠算”等活动拓展学生学习体验。学生在世界职业院校技能大赛财经赛道中连续取得佳绩。
围绕职业教育创新发展，杨菁校长结合学校实践分享了三个关键词。精准定位：专业建设主动对接上海产业升级需求。学校于2026年新增人工智能技术应用专业，同时持续建设会计事务、网络信息安全等市级优质专业，并积极推进无人机操作与维护市级优质专业培育，努力增强专业布局与城市产业发展的适配度。精细培养：坚持产教融合、校企合作，以真实项目带动教学，提升学生跨专业、跨技术、跨场景解决实际问题的能力。从信息安全专业的七年一体化课程设计，到数字媒体专业的AI赋能项目化教学，学校持续探索“做中学、学中做”的人才培养路径。精心呵护：学生成长既需要清晰的培养路径，也离不开教师的专业支持与持续关怀。学校重视教师队伍建设，为学生成长和人才培养质量提升提供师资支撑。
此次杨菁校长在第九届IEIC国际教育创新大会分享学校建设经验，是学校作为职业教育代表首次亮相以普通教育为主的教育创新大会，为学校贯通专业打响品牌的同时，也进一步推动学校围绕贯通培养的系统设计、产教融合的关键环节和人才培养方式创新开展思考。
下一步，学校将继续深化贯通培养改革，优化专业布局，完善中职与本科协同育人机制，探索以产业需求为牵引、以真实项目为载体的人才培养方式，努力为上海“2+3+6+6”现代化产业体系培养更多德技并修的高素质复合型技术技能人才，为职业教育高质量发展贡献商会校力量。
【供稿：发展规划中心】
