为更好地贯彻落实国家新课程标准精神，促进教师深入理解新课标理念、准确把握新课标的内容与变化，推动统编语文教材的有效使用，切实将课程目标与要求融入课堂教学，并在推进课堂教学规范化的同时，进一步深化基础教学部与专业教学部的跨学科教研交流，2026年5月21日，语文教研组青年教师陈华开设校级公开课《病梅馆记》。校党委书记陈震及基础、专业学科教师莅临现场参与活动。
陈华老师在课堂中以学生既有经验为切入点解构文本，通过对比阅读、思辨写作等策略，有效突破教学重难点。文本研读环节中，他结合影视多媒体技术及学生专业特性，以学生设计的美术作品中“梅”的形态为抓手，引导学生探究龚自珍在文本中体现的批判性思维与建设性主张；同时通过与经典文本《爱莲说》的对比阅读，建立起紧密的文本联系，使学生直观感知“意象—象征—思辨”的逻辑链条。此外，陈华老师还积极调动学生的社会参与意识，让学生在课堂活动中提升的思想与认知，最终在“艺术创作规范基础上的自由与创新”主题微写作环节中得到落实与升华。
课后，陈震书记首先肯定了陈华老师的精心准备与付出，对《病梅馆记》教学中思政元素与专业课的融通给予高度认可，认为本节课既落实了语文核心素养的培养要求，又自然结合专业特点与思政育人目标，打破了传统文科与专业课程的壁垒，为全校跨学科课程融合提供了优秀范例。随后，听课教师分别从文本解读、环节设计、学生引导等方面分享感受，既肯定了课堂思辨性设计的亮点，也针对节奏把控、学生发言深度引导等提出了细化建议。财会金融教学部的张红军老师从跨学科融合角度，提出后续可进一步探索语文阅读写作与专业课程内容结合的路径，挖掘更多契合点，助力学生综合素养提升。
近年来，基础教学部语文教研组持续为青年教师搭建成长平台。此次跨学科公开课任务下达后，在部门领导的组织协调下，语文学科带头人张淑珍、教研组长王云杰和语文组的多位老师利用休息时间，全程参与指导陈华老师的教学设计，从教学目标锚定到整体框架搭建，反复推敲课堂环节，历经三轮修改完善，充分体现了团队的专业引领与全程支持。
陈华老师的公开课《病梅馆记》不仅是教学技能的展示与交流，更是教育理念的碰撞与升华。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，语文教研组将以本次活动为契机，鼓励教师积极探索教育教学创新，为学校高质量发展注入更强动力。
【供稿：基础教学部语文教研组】
