为深化创新创业教育改革，培育新时代创新人才，激发青年学子的创业潜能，我校创业指导站联合学生科精心策划了 2024-2025 学年第二学期双创培训课程。本次系列课程特邀上海市资深创业指导专家组成导师团，围绕四大核心模块展开系统化教学，为清荷学子带来兼具理论深度与实践价值的创新创业指导。
慧眼识机拓业路，慎思明辨定航向
首讲由王先进老师担纲，以《创业项目的选择》为题开启思维启迪。王老师从创业准备阶段切入，通过梳理不同时代创业风口的典型案例，生动呈现时代变革与创业浪潮的演进逻辑，深度剖析创业成功的核心要素。他特别强调，在创业方向选择中需精准区分“痛点”与“痒点”，建议通过参与成熟项目积累前端实战经验。“创业是一条不能回头的路”的论断，既点明创业征程的严肃性，更激励学子锻造适应力与韧性，在创新之路上行稳致远。
导师领航拓新宇，宏图初展梦激扬
第二讲由吴一佳老师聚焦“商业模式”核心命题展开深度分享。吴老师以“运营方式是企业生存生命线”为切入点，从设计目标、内容架构、构建思路三个维度进行体系化解析，结合多个商业实战案例阐释各模块的协同逻辑，揭示成功商业模式的有机整体性。课程通过理论讲授与案例研讨相结合的方式，助力学子构建商业思维框架，提升问题分析与解决能力，为创新创业实践筑牢理论根基。
团队赋能强协作，资源整合创价值
张微老师以自身“沪漂”创业经历为引，通过“三人跨山”模型直观阐释团队互补机制，用“阿里、饿了么”等标杆案例佐证 ——80% 的创业公司通过合伙模式提升成功率。她强调团队需明确 CEO、CTO 等角色分工，以二次元卡片团队的技能组合为例解析人才配置逻辑。在目标管理层面，提出“保底-平衡-冲刺-对赌”层级体系，结合 SMART 原则进行案例拆解；资源整合方面，建议善用校内导师资源与校外创业赛事平台，以“饿了么”早期依托学校实验室获取创业融资为例，示范资源转化路径。张老师的分享让学子深刻理解：创业虽充满不确定性，但高效协作的团队能化挑战为机遇。
赛事解读明方向，打磨细节筑根基
王佳亮老师以中国国际大学生创新大赛为核心，结合自身创业与赛事指导经验，解析大赛从“互联网 +”到“创新驱动”的定位升级，强调其作为国内顶级双创平台的标杆价值。他指出，15人制团队在分工协作中更具优势，建议组队时注重演讲、技术等角色的专业互补。在评分维度解读中，特别强调“个人成长”需合规运营，“项目创新”应融入 AI 等技术趋势，以“毫米波探伤仪”等科技项目为例说明核心竞争力构建路径。同时警示传统项目因创新不足面临的突围困境，要求项目展示 PPT 需突出痛点调研，杜绝“假大空”表述。王老师的讲解为学子参赛提供了从顶层设计到细节打磨的全流程指南。
学子感悟促成长，双创实践启新程
四场讲座后，学生反响热烈。来自0452402班的唐兆祺同学感慨道：“王老师用‘智能羽毛球拍’失败案例点醒了我，之前总空想‘颠覆行业’，现在明白要像他说的那样做扎实调研——比如核算上海羽毛球人群转化率的方法，我会用在自己的宠物智能喂食器项目里。”
而0452402的黄嘉懿同学则结合张微老师的团队分工模型规划道：“我原本想单枪匹马做校园文创，但听了‘15人团队角色互补’的讲解，现在已拉上设计专业同学负责视觉，计算机专业学长开发小程序，还计划找张老师提到的‘懂财税的顾问’做指导。”
创新是发展的第一动力，本次双创课围绕“创新”赋能学生，通过专业老师的指导，引导清荷学子们将创新构想转化为具体的行动方案，切实点燃了创新实践的热情，在这条交织着满是困难的未知征途上，让我们一起铸造属于我们的时代篇章！
创新激荡启新航，创业帆扬路正长。
良师点拨明方向，生承薪火志气昂。
凝智萃精绽新意，壮志磅礴塑荣光。
双创潮头共奋斗，乘风破浪续峥嵘。
撰稿：校刊部 3052401赵欣月、3172401钱缘源、0452401庄涵
拍摄：0442401叶苏颉 校刊部：0572301何勃玮、0452402庄涵、0552302赵悦
