11月8日，2022年长三角电子信息职业教育集团教师虚拟仿真教学资源制作比赛结果公布，信艺教学部教师团队及个人喜获一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖两项，本次比赛于10月开始，经过报名提交作品、初赛、决赛展演答辩历时一个月，使用 Nibiru Creator、虚拟现实等软件，在新专业及专业资源的更新上进行了开发探索。
作品介绍
《无人机操控虚拟仿真教学资源制作》作品截图
参赛作品《无人机操控虚拟仿真教学资源》，由周艳萍、曾贞、郎文君三位教师团队完成，作品主要采用虚拟现实技术，与模型仿真应用相结合，将无人机的一些基本理论知识，比如无人机的简介、无人机分类、无人机的发展史、无人机应用、无人机操控认知，无人机基地参观，这样一些以理论为主的教学的知识点，通过Nibiru Creator进行整合。通过热点与元件功能，将多种媒体格式的教学资源，添加到虚拟场景中；同时，也通过选择器、触发器、条件器这样一些功能，增强无人机理论知识，学习内容的交互性；也通过无人机的模型拆装操作流程小视频，来加深学生的理解和印象。那和传统的教学课件做对比，这一次的参赛作品可让学生体验虚拟仿真带来的沉浸式学习，帮助延展教学的范围，让疫情期间随时准备线上线下切换的教学团队更加应对自如，提升教与学的成果成效。
《物联网技术基础与实践虚拟仿真数字化教学》作品截图
针对近几年的教学实施过程中，总结到的一些教学中存在一些困难：实验设备昂贵，经费有限及现场操作步骤多，过程较繁琐，学习难度较大，耗时较长等问题，传统的教学手段，实施起来有一定的难度，需要有一种先进的方式来实现教学的现代化，
王忠润老师在参加了８月至９月的VR内容生产工具培训班后，尝试在教学中引入相关的内容，完成了《物联网技术基础与实践虚拟仿真数字化教学》作品。针对线上教学或仿真化教学等需求，作品中设计了能讲解概念、原理，演示操作过程，线上模拟实验，回答问题等功能。这个项目在制作过程中，充分考虑到了学生操作交互的问题，在作品中设计了很多有利于激发学生兴趣的交互操作。
《基于Unity3D的交互案例资源制作》作品截图
《基于Unity3D的交互案例资源制作》作品是由郎文君老师制作，教学资源案例按照制作流程主要涵盖了2DUI、粒子特效、3D场景、导航寻路、漫游视角、脚本编辑等模块，知识点覆盖面广、是一个很好检验学生知识吸收程度以及综合应用能力的项目。在开场部分，主要用到了主视角、按钮点击交互设计、点击触发切换场景设计、特效及动画触发等功能；漫游部分呢包括主视角、第一人称视角、VR眼镜视角、自动寻路脚本触发、按键点击触发切换天空盒、到达目的地触发位置移动等功能；垃圾分类模块则用到VR眼镜凝视触发、垃圾分类3个菜单选择触发、选择条件判断等脚本功能。本教学案例能够打破知识点壁垒、使知识点互联形成综合实践项目，并且能够解决思维定向问题，引导学生多维度、多角度挖掘，比如项目中的相机就用到三种效果；同时教学软件更新快，资源容易滞后，所以本案例能够很好的紧跟行业前沿发展，融合智慧城市、垃圾分类的热点主题，还嵌入了VR眼镜的插件技术使用，解决了人才培养校企脱钩问题，充分挖掘和发挥学生主观能动性、创造力和想象力，培养学生技术+艺术全面发展的职业技能和素养。
【撰稿：信艺教学部 郎文君】
