为深入贯彻新时代职业教育发展要求，进一步提升思政课与历史课堂教学的规范化水平与育人实效，思政历史教学部于2025年10月14日下午在3号楼1409会议室开展了以“遵循基本规范，精准把握教学核心要素”为主题的专题教研活动。本次活动聚焦《新时代职业教育课堂教学基本规范》的学习理解，并围绕如何科学设定教学目标、精准把握教学重难点，对各位老师提交的教案进行了深入研讨。
活动伊始，俞老师首先与部门全体教师重温了《新时代职业教育课堂教学基本规范》的核心要义，强调了规范教学行为、提升课堂质量在新时代职业教育人才培养中的基础性作用。
在核心研讨环节，活动重点转向了对具体教案中“教学目标”“教学重点与难点”设计的剖析。与会教师依据会前提交的教案，轮流进行了发言。大家结合所授《中国历史》《世界历史》《中国特色社会主义》《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》《哲学与人生》等课程的具体章节内容，阐述了各自在设定教学目标时，如何综合考虑知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，如何体现职业教育特色与学生学情；在确定教学重难点时，如何基于课程标准、教材内容以及学生认知规律进行分析与取舍。
随后，老师们就发言与教案设计进行了深入而精彩的探讨与点评。俞莉和杨海慧老师充分肯定了老师们在教案设计中体现出的规范意识、育人导向以及对职教特色的关注。同时指出基于核心素养的整体教学目标，整体描述教学目标是将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度结合在一起描述，教学目标的设计需要依据课程标准、结合教材与资源、联系学生学情、反映岗位与生活实际。在互相启发下，与会教师展开了热烈交流，就如何将规范要求转化为有效的课堂实践、如何在动态教学中调整重难点策略、如何评估目标达成度等问题开展了头脑风暴。
此次教研活动内容充实，研讨深入，不仅深化了全体教师对新时代职业教育课堂教学基本规范的理解，更通过具体的教案剖析与交流，提升了教师们科学设计教学目标、精准把握教学重难点的专业能力。大家一致表示，将把本次活动的收获切实运用到今后的教学实践中，不断夯实教学基本功，致力于打造更加规范、高效、富有吸引力的思政历史课堂，为培养高素质技术技能人才贡献智慧与力量。
【撰稿：思政历史教学部 李树娜】
