2018年5月18日星期五，张红军、陆炜渊师徒二人赶赴浙江省嘉兴技师学院，参加该校举办、大连爱丁云教育科技有限公司协办的“中等职业学校财经专业信息化教学应用培训研讨会”。此行目的是借鉴兄弟城市中职院校信息化教学改革，提升专业教师信息化教学的能力。
主题活动一：浸润课堂，信息教学，活课堂
首先，会议的开始由浙江省嘉兴技师学院副院长张效铭致欢迎词。然后，由学院美丽端庄、富有教学热情的黄佩虹老师为我们展现一堂利用移动平板的信息化手段，以《供应过程的核算-材料采购业务》为题的精彩基础会计课。在聆听黄老师整节课的教学过程中，她将理论知识点螺旋而上，将最新会计准则的变化内容融入课堂，当今“会计从业资格考试”取消，她的课堂将教学内容涵盖了会计初级职业资格考试的考核内容等。最后，永康市教研员舒定老师、嘉兴市教研员张萍萍、常州刘国均高等职业学校本科部主任、江苏省省级“数字化课堂”名师工作室领衔人陶卫东三位专家点评对这堂课进行点评，他们对本节课给予了高度评价。风趣的陶卫东专家认为这堂课具有示范性、引领性，推动信息化教学改革，他借用了他独创的“三让教学模式”-“学生能做，让学生做。学生能想，让学生想。学生能说，让学生说”。我们浸润信息化的教学研讨课堂，让我们感悟到“小教师，大能量。小平板，大智慧”信息化教学课堂，激活了枯燥的会计理论学习。
主题活动二：高屋建瓴，学无止境，促提升
嘉兴职教处处长鲍加农以“信息化教学的理念、方法与参赛”为题，围绕从专业设置、比赛办法、参赛要求，标准研读等方面解读信息化教学大赛。鲍处长将教学设计比赛比喻为一场“时装秀”，他认为信息化教学设计大赛可以展现未来课堂的趋势。信息化课堂教学实施的占比大，课堂教学比赛不是“演戏”，需真实反馈课堂教学，在课堂教学实践中出现教学问题及时调整教学策略。在参加比赛中应重视选题，选题的关键词他使用了“大众”、“必须”、“冷门”、“依赖”、“特色”五个词。他在解读中提出目前热门专业的主干的课程难以抉择，可以采取“选三难”、“选三高”、“选三不”的方法。在教学设计中要应更新自身理念、从专业教师、教育教学专家、行业专家、专业IT人员组建教学设计团队，巧妙运用教学技术，信息化教学环境从“教室的革命”到“教室的延伸”。教学设计需“设计要有依据”、“设计要有策略”、“设计要有技术”、“设计要有基础”。他高屋建瓴的讲解让我们感受到信息化教学学无止境，需要不断提升自己信息化教学能力。
主题活动三：丰趣讲授，以勤为径，思回味
江苏省省级“数字化课堂”名师工作室领衔人陶卫东以“信息化视野下的教师个人成长及教学设计实施策略”为题。他的讲授内容丰富、幽默风趣，有“听君一席话胜读十年书”的感觉。他引用一张“杀猪”的趣味图片，引出新时代的教师素养。结合他自身成长史阐述了“5年的沉进去、8年动起来、N年的有担当”的教学心路历程。他提出了当今“信息化”教师的三大素养“思想家”、“革命家”、“外交家”，需要“神经病”的老师，即有想法、能肯干、会外交、向外走、会分享。一个有“分量”的教师具备特长、特色、特技，因此，他以营销课为例，研究出“HA”模型，即师生共同成长，模块化知识技能专长型专业教师建设团队。信息化教学的作用，他给出的答案是“轻松老师”、“形象表现”、“学生自学”、“提升档次”。他提出信息化教学的课堂分为三大类：常态课重在常用（基本的），形成习惯；公开课重在好用（基本的+主流的），形成亮点；示范课重在用活（主流的+新异的），形成引领。信息化改革利用“二·八”定律，需要少数的人做干关键的事。推进信息化改革需要刚性制度、公开课亮相、信息化大赛以赛促“导”、以“教”逼“学”、具备“有兴趣、有思想、有能力、有成果”的四有人才。在他授课的感染下，课上的话语始终围绕耳旁，我们深刻意识到“人生在勤，不索何获”！
此行收获满满，我们最大的感悟就是信息化教学改革且行且探，永无止境，一切为了学生，为了一切的学生！
【撰稿 财会教学部 陆炜渊】
