为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻全国教育大会精神、进一步办好新时代职业教育，提升德育工作品质，3月29日上午，全市2019年上半年中职学校德育工作会议在我校一号楼学术报告厅召开。全市72所中职校德育校长、学生科长等参加了此次会议。会议由我校乔蔓菁书记主持，上海市教委德育处副处长江伟鸣，上海市教育科学研究院职成教研究所所长郭扬、上海市职业教育协会马开年、上海市中职德育研究会秘书长秦德英等领导出席了本次工作会议。
会上，上海市教育科学研究院职成教研究所所长郭扬做了“职教20条”学习思考的专题报告。2019年初，党中央国务院制定了《中国教育现代化2035》战略规划，《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”）正式发布，年度《政府工作报告》进一步将职业教育提升到更加突出的位置，内容篇幅之多、涉及范围之广、功能定位之高、支持力度之大，都是前所未有的。郭所长从背景谈起，在结构框架、完善国家职业教育制度体系、构建职业教育国家标准、促进产教融合校企“双元”育人、建设多元办学格局、完善技术技能人才保障政策、加强职业教育办学质量督导评价、做好改革组织实施工作等方面详尽解读了“职教20条”背后的信息。
“职教20条”开宗明义：“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”郭所长提到了黄炎培的“大职业教育主义”思想：“（一）只从职业学校做工夫，不能发达职业教育；（二）只从教育界做工夫，不能发达职业教育；（三）只从农、工、商职业界做工夫，不能发达职业教育。”中国特色社会主义建设进入新时代，“产教融合”成为对近百年来形成“大职业教育”观的正面回应，明确回答了黄炎培“大职业教育主义”的思想内涵究竟是什么这一问题。
郭所长认为：“产教融合”是习近平新时代中国特色社会主义思想在指导现代职业教育体系建设中的一个重大理论创新。“产教融合”是“校企合作”的升级版，如果没有产教融合的大环境而单靠校企合作的“对接”和“订单”之类，职教发展的体制机制障碍问题是无法解决的。校企合作的理论基础，应当是基于产教融合的“大职业教育”观；工学结合的实现路径，则是在知行合一的立德树人原则下探索教育教学多样化途径的“学中做、做中学”形式和方法，强调育训结合、德技并修，这就是德智体美劳全面发展培养技术技能人才的“中国特色”。
随后，上海市教委德育处江伟鸣副处长做了重要讲话。期待各校能继续以立德树人为目标，以社会主义核心价值观为引领，借助建国70周年的契机，提升德育工作实效，将德育工作做足、做好、做出特色！
最后，上海市中职德育研究会秦德英秘书长对2019年上半年各项德育工作做了详细的部署。从班主任基本功大赛、协同育人优秀案例汇编、中职校德育论坛、第16届时政大赛等各个线条的具体工作提出了落实计划与实施要求。
【撰稿 学生处 耿娟】
