2019年4月12日下午13：00，本学期班主任培训四月份第2次活动在黄浦校区3号楼2楼影视厅举行，学校17、18级班主任、见习班主任近20人参加了本次培训。培训的主题是：以案说“法”，提升班主任处理校园突发事件能力，培训由“清荷”班主任工作室主持人杨春平老师主持。
培训的第一个议程是“主题班会数据库的资源使用”。学校邀请了资源开发公司的专家高凡老师做专题讲座。高老师首先阐述目前全国各地区、各学校开展主题教育课的基本情况，让大家了解了主题班会的发展现状。然后介绍了学校数据库的三个子资源库：心理健康教育、法治教育和主题班会每周一课。
如何上好一节班会课是班主任的基本功之一，如何结合当前国家德育工作的重点和热点，切准学生的成长需要，采用学生喜闻乐见的形式开展主题教育课，实现知、情、意、行的统一，实现思想道德水平的发展和学生行为品质的提升，这是班主任的基本职责之一。
高老师分别介绍了每个资源库的课程体系，资源库的素材。介绍了如何使用资源库素材开展一节主题班会课。
随后，杨春平老师强调了班会课资源的知识产权问题，希望各位老师在使用和传递过程中尊重公司的版权。同时，资源包里的素材非常丰富，老师们在信息处理和编辑过程中，在组织教育素材和选择教育方法的时候，要遵循学生的身心发展规律和认知规律。
为解决班主任在班级管理中的实际问题，本次培训的第二个议程聚焦“校园突发事件的处理”，参加培训的老师分为2个小组从“现状阐述”、“问题分析”、“管理策略”和“协同路径”等方面采用小组讨论方式，头脑风暴、集思广益。
经过现场交流，经贸二部班主任刘轶老师、普陀校区学工主任周妍老师分别代表小组给出了意见、建议。
刘老师谈到，要区分学生是心理问题还是品行问题，处理突发事件一方面要秉持管理的理念，一方面要坚持教育的本职。在处理过程中及时上报、寻求帮助，学会转介，多方借力共同处理。
周老师则是从学工层面出发，希望班主任在处理突发事件过程中要分清矛盾双方的焦点，寻求家长的支持和学生的理解。同时强调了处理突发事件的规范和流程。
学生处胡连贵老师对本次案例讨论进行了现场督导，他从如何合理、合法、合规处理事件；如何有效开展家校沟通；如何做好善后工作等方面分享了经验。另外，他也阐述了目前学生交往中常见的几类典型问题。
本次培训持续了将近两个小时，老师们普遍反映对今后班会课的设计和实施充满信心，案例讨论的形式，不仅解决了实际的问题，而且丰富了相关的教育理论。
【撰稿 清荷班主任工作室】
