为深化职业教育课程改革，推动职业学校课堂革命，促进教学方式和学习方式的转变，打造高效课堂新常态，营造教学改革新生态，深化育人方式的转型升级，同济大学职业技术教育学院院长助理蔡跃博士与上海市“攻坚计划”、“种子计划”及市级骨干教师团队们从聚焦课堂主阵地出发展开一次学习与交流。
与时俱进 凝目遐想
蔡跃博士从“取势、明道、优术”，即教育信息化发展大势、师资信息化素养建设之道、信息化内涵建设之术三个方面与全体教师开始共同交流与互动。蔡博士指出现代信息技术是改造传统教学模式的不二选择，带动教育的现代化。教育信息化建设是推动我国教育内涵建设的重要突破口，也可以说是当前唯一的有效突破口。但是，教师对于信息化教学的“内涵理解、顶层设计、实际运用”等方面还存在着不少认识和实践上的误区。如学习目标固化单一。没有关注学生的基础水平、学习特点等个体差异，设定的学习目标无法满足学生的多元化需求。自主学习浮于形式。本质上未能贯彻自主学习的理念，学习者并没有参与学习目标的拟定、学习过程的设计、学习结果的评价，……等等。因此，信息技术并不是什么神奇的魔法，教师才是我们教学中最关键的魔术师。教育不是灌输，而是点燃思想的火焰，信息化无疑是点燃火焰的那根火柴。蔡博士的传经送宝，让在场所有教师听得聚精会神，他们展开了激烈地研讨，他们凝目同求，对智慧教学浮想翩翩。他们感悟到日新月异的信息技术时代，职业学校的专业教师们更应该与时俱进，主动拥抱信息技术，学习掌握最前沿的新媒体、新技术，努力为学生创设一种信息化的学习环境；并在自己的课堂教学实践中，帮助学生提升运用信息技术进行自主学习的能力，运用信息技术发现问题、分析问题、创造性解决问题的能力。
携手同行 跨界共建
在上海市“攻坚计划”、“种子计划”以及市级骨干教师团队主持人贾青组建计算机游戏、会计、幼教三大专业骨干教科研团队多专业跨界式地协作研究，并与同济大学蔡博士及其研究生团队们紧密合作。贾老师还要求团队教师加强理论修养，布置全体团队教师仔细阅读高等教育出版社“互联网+时代的教育信息化理论发展丛书”形成读书笔记，从知网上查询智慧教学的核心论文，他们在真学真信中坚定教育理想信念。同时，她要求学员的教科研应从从课堂实际出发，在学思践悟中做能落地，可普及化的智慧教学实践，在细照笃行中不断修炼自我信息化教学能力，在知行合一中主动担当职业教育教科研的主力军！他们携手同行，跨界共建，共享资源，取优补短，他们坚信道固远，笃行可至；事虽巨，坚为必成！
试点铺锦 共享思维
主持人贾老师让上海商业会计学校财会教学部会计教师陆炜渊基于他作为上海市会计基础在线开放课程建设负责人从课程出发展开研讨。他从六个“一流”介绍本课程建设，共享建设思路。在这个过程中，贾老师不断提出修改意见，同行教师也给出了很多他们经验和设想，促进陆老师的成长，脑洞大开！此次共享与交流，使他领悟到把握芳华的时光，让教书育人的激情在教学岗位闪光，在教学科研中绽放芳华！这需要他不断学习、积累、酝酿，要起而行之，不可坐而论道，要敢于攻坚克难，不能怕见风雨，经得住考验，扛得住打磨，才能雨后见彩虹！
教师强，则课堂兴！教师自身的学习知识体系，直接决定着课堂教学质量高低的关键。深化高效课堂改革，打造智慧教学是这个团队关键，他们不断提升自身教师专业素养，更重要的是他们以点带面，从小团队慢慢去影响周围的教师共同参与教学改革中，他们的教学改革与实践一直在路上！
【撰稿 财会教学部 陆炜渊】
