学校教学管理制度健全，日常包括授课计划的制定、课件及教案的制作、教学日志的填写等；并不断完善教学管理机制，完善校外督导专家特别是企业督导专家队伍和制度建设，推进办学水平年报和教学诊断年报制度；坚持和完善“三风”巡查制度，严格教学纪律和课堂纪律管理。学校系统分析教学质量现状，聚焦关键问题，明确学校教学诊改重点与目标，在教学诊改的背景下，完善教学质量内部监控和第三方评价机制，新增学生信息员队伍，形成学校、教学部、第三方、学生四个层面的督导体系。学校聚焦教学法变革，教师在教研、科研、德研等方面申请到多个各级各类研究课题，每年校级科研课题立项不少于20个，其中争取每年有1-2项能成为市级课题，每年都有课题获奖，公开发表论文和出版教材若干，学校以科研促教学、以科研促管理，凝练科研成果，每年将科研成果和思研成果汇编成册，为新一届教育教学成果奖作储备积累。
