为深入推进双创教育，搭建实践平台，助力学生将创意转化为切实可行的项目，2025年11月至12月，在普陀区就业促进中心的支持下，我校创业指导站联合学生科及各教学部精心策划了2025 - 2026学年第一学期双创培训课程。此次活动以“以赛促学、以训赋能”为宗旨，旨在助力学生备战“互联网 +”大赛，为学校双创人才培养注入全新动力。五场讲座、五种能力，串起一条从“点子”到“赛场”的完整成长链。
第一讲：解锁创业密码，点燃青春创想
第一讲以“创业坦白局——中职生如何发现双创项目”为主题，宋一韦老师通过生动鲜活的案例与实用有效的技巧，为学子们带来了一堂接地气、有温度的创业启蒙课。讲座紧密从中职生实际情况出发，提出依托专业优势、洞察日常痛点和把握行业趋势三条路径，鼓励发展“小而美”的细分项目。
在互动环节，2024级国际金融二班黄安琦同学结合宠物经济，提出开发便于携带、具备洁齿功能的小包装流浪猫投喂粮的构想。宋一韦女士高度认可这一兼具实用价值与爱心的方向，并从三方面给出建议：产品突出即时投喂与口腔清洁的差异化优势；先行调研目标用户支付意愿；通过对接小型代工厂控制成本，并可联动校园公益社团进行试吃推广，兼顾影响力与社会责任。这一细致解答让在场同学深受启发。
第二讲：凝聚团队力量，推动协同发展
第二讲课程由杨震老师主讲，围绕“团队构建与资源分配”这一核心议题展开，在首讲基础上进一步深化内容，引导学生从个体能力提升迈向团队协作实践，为同学们的创新创业之路提供更具针对性的指导。杨震老师指出，高效团队需具备共同目标、能力互补等核心特征，并介绍了识个体、建团队等七大构建方法，强调成员应结合贝尔宾角色理论与MBTI类型实现能力互补与“一专多能”。课程结束后，不少同学表示收获颇丰，对团队协作在创新创业中的重要性有了更为深刻认识。
第三讲：创业计划绘蓝图，创新理念铸未来
第三讲围绕“如何制作合格的项目计划书”这一主题展开。课程伊始，凌菊老师向同学们抛出“项目计划书的作用是什么？”这一问题。她指出，创业计划书并非分析工具，更不是可行性报告，而是一封用以吸引合作伙伴的“情书”，是一种与投资人、评委进行沟通的有效手段。在讲解过程中，凌菊老师还结合多个实际案例，详细分析不同类型项目计划书的优缺点。她鼓励同学们在撰写项目计划书时，要注重内容的真实性、逻辑性和可读性，同时突出项目的亮点和特色，以吸引投资人/评委的关注。通过这次课程，同学们对如何制作合格的项目计划书有了更深入地理解和认识，为他们未来的创业之路奠定了坚实基础。
第四讲：学好视觉表达 练成演示利器
第四讲中，上海市创业指导志愿团的专家李书朋老师以“项目PPT的制作要点”为主题，向同学们详细阐述项目PPT在创业过程中的重要性。他指出，好的项目PPT要有清晰结构，从项目背景引入，依次展开市场分析、产品或服务介绍、商业模式、团队情况及财务预测等内容。此外，李老师还强调PPT视觉呈现，建议使用简洁图表、图片和文字，避免文字堆砌，注意色彩搭配和排版合理性，营造专业舒适的视觉感受。在讲解过程中，老师还分享一些制作PPT的技巧和工具，帮助同学们提升制作效率和质量。通过这次课程，同学们对项目PPT的制作要点有了全面认识，为他们在创业过程中更好地展示项目奠定良好基础。
第五讲：看清赛制门道，讲好项目故事
第五讲的主题为“历届创新大赛解读与路演技巧”，吴一佳老师为我们介绍主要的双创赛事，并对重点赛事进行解析。在赛事介绍环节，老师详细阐述各类双创赛事的背景、历史、规模和影响力，使学员们对不同赛事有全面认识。在重点赛事解析部分，对近年来一些极具代表性和权威性的赛事展开深入剖析，涵盖赛事规则、评审标准、参赛要求等方面。通过吴老师的讲座，学生们不仅加深对双创赛事的认识，还进一步激发他们参赛的热情和积极性。
五次培训落幕后，同学们满载而归。来自2023级计算机网络技术一班的林喻祥向我们分享了他的感想：“在双创实践培训中，让我感触最深的就是关于团队构建的课程，它系统而实用，从‘识个体’到‘通有无’的七大方法，层层递进，揭示高效团队的构建逻辑。我深刻体会到，管理不仅是‘管人’，更是‘立制’与‘塑文化’的结合——制度提供公平准则，文化激发内在热情。同时，这些知识不仅适用于创业，更是未来职场中不可或缺的软实力，启发我在团队中既找准定位，也学会凝聚他人。”
随着讲座的落幕，同学们的思维已从纸面跃入实践。这场双创培训不仅点燃了创新热情，更为每一位学子铺就了从创意到赛场的成长之路。未来，他们将以更扎实的能力、更开阔的视野，在双创舞台绽放青春光彩，书写属于自己的创业故事！
撰稿：校刊部 3052401赵欣月 0452402庄涵 0562501黄嘉怡
拍摄：校刊部 3062501 赵奕辰 1142501周芳竹
